Educação e Afrodescendência – Síntese do CONEB (Cláudio)
Plano de ação – metas 3 e 4 (Coordenadores, Auxiliares de Coordenação e Estudantes)
Informações sobre as Formações e Caderno Pedagógico (Emanuel, Wesley e Cláudio)
Atribuições das Auxiliares de Coordenação (Auxiliares de Coordenação)
Compromissos e Avaliações dos Estudantes (CLAMA) 2007-2008 (Djenane)
Materiais adquiridos pelo programa – Como gerir? (Priscila)
Metas 2007-2008
Parceria com escolas públicas de ensino médio (espaços selecionados para ação do Projeto);
Formações dos Estudantes Bolsistas e Caderno Pedagógico
Termo da Parceria; Plano de Ação e Materiais Pedagógicos para Rodas de Formação e Pesquisa Griots;
Relatórios e sistematizações das Rodas de Formação e mapeamento Griots do Recôncavo
Estudo de vulnerabilidade social e pertencimento étnico-racial nos espaços atendidos pelo projeto
Levantamento e análise dos documentos existentes na escola;
Elaboração e aplicação do instrumento de produção de dados;
Análise de dados e Produção de relatório
Comitê Local de Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação – CLAMA
Instrumento de avaliação conforme indicadores nacionais e locais
Constituição do Comitê – Realização de encontros quinzenais
Acompanhamento, monitoramento e produção de relatórios bimestrais.